Hogyan taníthatsz egy gyermeket gyorsan és egyszerűen olvasni

Az általános iskolában a tanárok az olvasási technikákat gyakran a gyermek képességeinek és teljesítményének értékelésének kritériumaként végzik. Rendszeresen a gyerekeknek egyszerre kell olvasniuk a szöveget. Először egy ismerős munka kivonata kerül kiválasztásra, és a későbbi ellenőrzések során ismeretlen szöveget kapunk.

Az olvasási technikának meg kell határoznia, hogy a gyermek percenként mennyi szót olvas, és hogy megérti-e az olvasott szöveget. Figyelembe veszi továbbá a szavak és végzések kiejtésének helyességét, a hibák és ismétlések jelenlétét.

Az osztály és a szükséges olvasási sebesség aránya:

• 1. fokozat - legalább 3 szó percenként;
• 2. fokozat - több mint 50 szó / perc;
• 3. osztály - 70 szóból;
• 4-ben - az 5. osztály kezdete - több mint 100 szó / perc;
• a középiskolában - 120-150 szó / perc.

Az a mutató, amelyre törekedni szeretne - 150-180 szó / perc. Ez egy ismeretlen szöveg olvasásakor történik.

A gyermeknek a gyors olvasásra való tanítása azonnal szükségessé válik, ahogy elkezd tanulni olvasni általában. Amikor a gyermek már ismeri a betűket, és a szótagokat olvashatja, elkezdheti a gyakorlatok növelését a figyelem növelése, a szókincs feltöltése és a dikció javítása érdekében. Mindez segíteni fog a jövőbeni sebesség-olvasás elsajátításában.

A legnehezebb kérdés az, hogy mikor kezdjünk el olvasni. Ez a legjobb, ha a baba már képes beszélni, gondolatait logikusan és rövid történet formájában kifejezve. Körülbelül 4-5 éves.

Az olvasás sebessége befolyásolja a gyermek és az iskola teljesítményének általános fejlődését. Mi lehet a gyors olvasási képesség:

• növeli a szókincset;
• logikai, térbeli gondolkodás fejlesztése;
• az olvasási sebesség közvetlenül befolyásolja az emészthető információk mennyiségét, magas olvasási sebességgel, a szöveg 80% -a érzékelhető, míg alacsony sebességnél csak 60% vagy annál kevesebb;
• az olvasási készségek megkönnyítik az egyéb iskolai tantárgyak tanulását.

A lassú olvasás okai

A lassú olvasás, beleértve a szótagok olvasását, nemcsak akadályt jelent a lehetőségek kiépítésében, hanem az általános fejlődésben és a jó osztályok megszerzésében is. Az alacsony sebességnek saját oka van, amelynek megszüntetése már megoldja a probléma felét:

1. Alacsony memóriaszint. Gyermekkorában a gyermek emléke még nem fejlett. Amikor egy baba 4-5 szót olvas, már nem emlékszik arra, hogy melyik volt az első. Ennek eredményeként elveszíti a gondolatait, és nem érti, hogy mit mondanak. Ez nem csak az anyag felszívódását érinti, hanem a folyamat iránti érdeklődést is.
2. Elkeseredett figyelem. A gondolkodási folyamatok sebessége magas, és lassan olvasva a gyerek elkezd gondolkodni a szövegen kívül. Elterelte, unatkozik, és eltűnik a könyvek iránti érdeklődés és a tanulás.
3. Alacsony működési látás. A szöveg olvasásakor a baba csak néhány betűt (1-3) lát, és nem a szót, mint egészet.
4. Ismétlődő szemmozgások. Olvasáskor a gyermek elkezd visszatérni a szemével a már olvasott szöveghez, és újra megismétli a szót.
5. Alacsony fejlett csuklóberendezés. Ebben az esetben a gyerekek nehezen szavakat mondanak ki, és ennek következtében a sebesség csökken.
6. A gyermek életkorától és ismereteitől függően választott irodalom.

Hogyan kezdjük el a tanulást

Ahhoz, hogy a gyermek sebességét elolvassa, szüksége van:

• kiküszöböljük a korábban említett alacsony sebességű okokat;
• fejlessze a gyermek érdeklődését a folyamat iránt, ezért a legjobb, ha játékokat, gyakorlatokat és kis jutalmakat (pl. filmekhez, gyalogláshoz, de nem bátorítsuk pénzzel) végezzük;
• anyagok (kártyák, táblázatok stb.) előkészítése vagy megvásárlása;
• a gyermek életkorának megfelelő irodalmat kapjon, ami szükségszerűen érdekes neki (ezért vegye figyelembe az ő hobbijait);
• figyeljék az osztályok szabályszerűségét, de rövidítsék meg őket (egyszerre legfeljebb 30 perc).

Gyors olvasással az ember képes kitalálni a következő szavakat és a gondolat folytatását, ami nagymértékben javítja a sebességet. Ennek a minőségnek a fejlesztése fontos emlékezet, szókincs, figyelem, magas szintű operatív látás, fejlett gondolkodás.

Fejleszteni kell őket, csak az olvasható szöveg növelése nem segít a teljesítmény javításában.

Hogyan tanítsunk gyorsan olvasni az óvodáskorú gyerekeket

Egy óvodáskorú gyermek csak most kezd tanulni, és ez a folyamat még mindig nehéz neki. Ezért fontos, hogy folyamatosan fenntartsák érdeklődését a folyamat iránt, és játékokat és szórakoztató játékokat mutassanak be.

Három játék, amely segít a gyors olvasáshoz szükséges készségek fejlesztésében:

1. A gyaloglás során próbáljon meg keresni egy elemet egy adott levélben. Javasoljuk, hogy keresse meg az objektumokat a H betűvel (vagy más), ne maradjon félre, és csatlakozzon a gyermekéhez. Egy ilyen egyszerű feladat érdekes lesz és segít a memória, a figyelem, a szókincs és a gondolkodás fejlesztésében.
2. A szavak előrejelzésének készségeinek növelése érdekében az előkészületeken használhatja a gyakorlatokat. Szerezd meg a kockákat betűkkel, és ajánld fel a gyermekednek, hogy egyedi szavakat készítsenek a javasolt betűkből, annál inkább lesznek, annál jobb. Nem kell sokat egyszerre venni, csak 10 kockát kell bevennie és kísérletezni velük.
3. Egy másik lehetőség az, hogy a szavakat ne egyéni betűkből, hanem szótagokból készítsük el. Ehhez vásárolhat kártyákat vagy csinálhatod magad (ami nagyon egyszerű). Vegyünk körülbelül 10 kis szót (2-3 szótagot), és két részre osztjuk, a különböző lapokon a szótagokat írva. Javasoljuk, hogy a baba egész szavakat készítsen. Ezután bonyolultabb struktúrákat adhat hozzá, 3-4 részre osztva.

Módszerek és gyakorlatok a 6 és 7 év közötti gyermekek gyors olvasásának tanulására

A 6-7 éves gyerekeknél nehezebb a gyakorlatok használata. De ne felejtsd el fenntartani az érdeklődést, osztályokat játszani játékok és versenyek formájában.

Hogyan tanítsuk az 1. osztályba tartozó gyermeket gyorsan és könnyen olvasni? A leckék számára, hogy növeljék a megfelelő olvasási módszerek sebességét. Érdekesebbé teszik ezt a folyamatot, és fejlesztik a baba gondolkodását:

1. Párhuzamos olvasás. Ehhez a gyakorlathoz két azonos szövegre lesz szükség. Elolvastál, de másképp figyelte a gyerek. Bármikor megállíthatja és megkérheti, hogy megtalálja az olvasott szót, vagy olvassa el az utolsó szavakat.
   Azt is kérheti, hogy folytassa az olvasást, utalva arra, hogy fáradt vagy. Néhány mondat után, köszönöm és folytassátok magad.
2. Egy szakasz olvasása egyszerre. Válasszon egy tesztet, amely ismerős a gyermeknek, és felajánlja, hogy olvassa el a részt. Jegyezze fel a percet, majd számolja ki a szavak számát. Az érdeklődés újra olvasható, mondván: „Tudom, hogy többet tehetsz”, vagy ilyesmi. Jelölje újra a percet, és hagyja, hogy ugyanazt a szöveget olvassa.
   A második alkalommal a gyermek több szót olvas, és elkezdi olvasni egy ismeretlen szöveget. Dicsérjétek meg neki, és mondd el neki, hogy sokkal többet tudna olvasni, a gyermek elégedett lesz az előrehaladásával, és örömmel fogadja el ezt.
3. Buzz. Ez a technika nemcsak a sebesség fejlesztésére irányul, hanem a növekvő koncentrációra is. A gyermek csendben olvassa el a szöveget, és ebben az időben hangosan hangoljon. Ez a technika, bár furcsa, de rendszeres osztályokkal jó eredményt fog mutatni, és győződjön meg róla, hogy szívesen fogadja a babát.

A különböző olvasási módok mellett különböző gyakorlatokat kell használni:

1. Jobb artikuláció. Beszéljünk különböző nyelvekről, figyelj a helyes végrehajtásra. Versenyeket rendezhet, és aki jobban megbirkózik, kap egy kis díjat.
2. A találékonyság fejlődése. Vegyünk egy lapot és írjunk pár szót, hasonlóan írásban és hangban, de értelemben és egy betűben különböznek, például macska - verejték, fa - súly, alvás - hang stb. Kérd meg a gyermeket, hogy keresse meg a különbséget, és magyarázza meg az egyes szavak jelentését.
3. A vizuális mező fejlesztése. Vegyük a táblázatot 5 kezdő oszlopra és 5 sorra. Minden cellában írjon be egy betűt vagy szótagot. Kérd meg a gyermeket, hogy olvassa el mindet maguknak, majd a kérésre adja meg a sorrendet, keressen egy adott levelet, vagy adja meg a következő levelet az adott személytől. A nehézségek növelése érdekében növelje a betűk számát vagy használjon szótagokat.

Gyors olvasási program a 8 év feletti gyermekek számára

Fontolja meg, hogyan tanítson egy gyereket gyorsan és helyesen olvasni, kezdve a 2. és magasabb fokozatból. Az idősebb gyermekek számára meg kell bonyolítani a terhelést. A gyakorlatok nehezebbé tétele, bizonyos feladatok megadása.

Például írhat néhány hosszú szót (gyémánt, mezőgazdasági stb.), És kínálhat 5 másik szót a leveléből. Fokozatosan bonyolíthatja a feladatot és növelheti a szavak számát.

Egyéb gyakorlatok, készségek fejlesztése folyékonyan olvasni:

1. A várakozás kialakulása (a következő szó előrejelzése, szemantikai találgatás). A mondatokat ki kell írni, és néhány szóban kihagyni a betűket, majd kérje meg a gyermeket, hogy olvassa el, és helyezze be a hiányzó részeket. Idővel növelje a teljes szótag eltávolítását a szavakból.
2. Deformált mondatok. Szükséges, hogy a mondatokat rendezett szórendszerrel írjuk ki. Például a "Nikita az erdőbe ment a gomba" helyett írja "Nikita a gombákra, ahol az erdő elment". Készítsen néhány különböző kártyát, és kérje meg gyermekét, hogy mondatokat készítsen helyesen.
3. Hangosan írás. A gyakorlat lényege, hogy meg kell adnod a baba számára az első mondatot vagy kérdést, és 5-10 percet kell gondolnod. Aztán kifejeznie kell a problémához való hozzáállását, vagy el kell mondania egy fantasztikus történetet. Szükséges követni a történet harmóniáját és logikáját.

A gyakorlatok mellett számos szövegolvasási technika is létezik:

1. "A magasságokon". Átláthatatlan vonalzóra van szükség, és zárja be a szöveg alját. A gyermeknek csak a betűk tetején kell olvasnia a szöveget. Miután egy ilyen gyakorlat nem okoz nehézséget, zárja be a szöveg tetejét.
2. Alakváltó. Ezt a technikát három szakaszban hajtjuk végre. Először el kell olvasnod a szöveget, majd a könyv 90 fokosra fordul. Néhány mondat után fordítsa el a könyvet 180 fokkal, és a szavakat "fejjel lefelé" érzékelik.
3. Szerep-olvasás Az intonációváltással való olvasás lehetővé teszi, hogy jobban megértsék annak lényegét és emlékezzenek rá. Ebben az esetben a gyerekek az írottra koncentrálnak, és az új szavak jobban emlékeznek rá.

Hogyan lehet gyorsan tanítani a gyermeket angolul olvasni

A gyermek angol nyelvű olvasása nehezebb, mint az anyanyelvén.

Ez egy gyakori problémához kapcsolódik, amikor nem olvassa el, ahogyan azt írják. Ezenkívül az angol szavakat a szótagok nem olvassák le, és a szót teljesen ki kell fejezniük.

Három módszer, amelyeknek való megfelelés segít tanítani gyermekét angolul olvasni:

1. Ismerje meg a betűket. Mielőtt elkezdené olvasni, tanulmányozza az ábécét. Nagyon jól tudnia kell, és nyugodtan mondja ki az egyes leveleket.
2. Válasszon rövid és egyértelmű szavakat. Annak érdekében, hogy ne tévesszük össze a gyermeket a kezdetektől, és hogy ne „megakadályozzák” a tanulás iránti érdeklődését, keressen egy egyszerű szavak listáját. Meg kell felelniük az írásnak és az olvasásnak, ez lehetővé teszi a baba számára, hogy megtegye az első lépéseket a tanulmányban.
   Példák a kezdő szavakra a pot, folt, kutya, doboz stb. Fokozatosan tovább kell lépnie a nehezebb szavak olvasásához. Ügyeljen arra, hogy a baba emlékezzen a helyes kiejtésre, és ne tegyen hibákat.
3. Megértés. Miután az alapvető szavakat megtanulták és könnyen olvashatóak, tovább léphetsz a rövid szövegekkel. Kérd meg a gyermeket olvasás után, hogy beszéljen arról, amit olvas.
   Ne követelje meg a tökéletes fordítást, érdemes olvasni, és nem csak a mechanikai reprodukciót. Ideális esetben a gyermeknek olvasnia kell egy idegen szöveget, megértenie mindent az út mentén. Mintha anyja anyanyelvén tanulmányozná. Ez megnehezíti számára, hogy jól olvasjon, hanem az angol nyelvtudás is.

Tippek a szülőknek

A gyermek tanításakor folyamatosan meg kell tartani az érdeklődést a folyamat iránt, és nem kell túlterhelni a babát.

Még néhány fontosabb pont:

• hogy a folyamat érdekes és izgalmas legyen, folyamatosan keverje fel az érdeklődést;
• Ne felejtsd el, hogy dicsérjétek a gyereket az elért eredményeiért, de teljesen lehetetlen hibáztatni;
• hogy az osztályok változatosak legyenek, nemcsak a különböző olvasási módokat használva, hanem a fejlődési gyakorlatokat is;
• Ne feledje, hogy az olvasási sebesség közvetlenül függ a gondolkodástól, a figyelemtől, a szókincstől és a koncentrációs képességtől;
• az olvasás nem kötelesség és rutin, hanem hobbi és hasznos szokás, mert ez érdekes könyveket vásárol a gyereke számára, olvassa fel hangosan és felajánlja a történetek elolvasását;
• a jelenleg olvasott könyvek újratárcsázása; Kérdezd meg ne csak a gyermeket, hanem beszélj magadért (természetesen, a történetet a baba megértéséhez).

És ami a legfontosabb, rendszeres osztályok. Optimális esetben heti 3-4 órát tartanak az iskolai feladatokkal együtt. Az egyik gyakorlatot időnként kicserélheti a másikra, így változatosabb és érdekesebb lehet.

Az olvasásra vonatkozó további információk a következő videóban találhatók.